Вопрос: Изучение иностранного языка включено как в школьную, так и в вузовскую программу. По сути, получается, что мы учим иностранный 8-10 лет и, к сожалению, не знаем его. С горем пополам умеем прочитать и, может быть, перевести. Но говорить - ни-ни, не умеем. Вопрос первый: «Кто виноват? Программа, учебник, учитель, а, может, я сам»? Поиски ответа могут занять слишком много времени и привести в никуда. Вопрос второй: «Что делать? Учить снова? Где? На курсах». Вопрос третий: «Есть ли критерии, которыми можно руководствоваться, выбирая курсы»?

   Ответ: Универсальных, всеобъемлющих критериев нет. Но кое-что можем подсказать, исходя из опыта:

   1. Обратите внимание на рекламу. Если рекламный блок подается в полном  цвете,  на  первой  странице  и  представляет  собой развернутые два блока, можете быть уверены, это успешные курсы, которые уже состоялись и куда люди идут охотно, потому что получают знания.
   2. Выясните, каков режим записи на курсы. Есть ли офис, куда вы можете прийти в любое удобное для вас время и получить исчерпывающие ответы на все  ваши вопросы,  а потом, поразмыслив, через некоторое время прийти и записаться. Наличие офиса обязательно, потому что в процессе учебы появляется масса вопросов самого разного характера и у вас должна быть возможность получить ответ сейчас и сразу. Курсы,
запись на которые ведется один или два раза в неделю, должны насторожить вас. Это значит, что нет офиса, нет контроля над учебным процессом, а без этого обучение едва ли может быть результативным.
   3. Поинтересуйтесь, кто стоит во главе курсов, и как давно они существуют.     Если     курсы    возглавляет     преподаватель иностранного с многолетним стажем, который четко регулирует и контролирует весь учебный процесс, можете идти на эти курсы без опаски. Если же во главе курсов стоит предприниматель, который приходит один или два раза в месяц, чтобы собрать оплату за обучение, а учебный процесс идет сам по себе, то к этому следует отнестись критически.
    4. Количество учебных часов и число занятий в неделю тоже немаловажно. Потому что два академчаса на одно занятие - это очень мало.
    5. И, наконец, оплата. Не нужно думать, что цена всегда определяет качество.

               Дорого, это еще не значит, в данном конкретном случае, что это хорошо и эффективно.

        Помните одно, что если вам предлагают заплатить сразу за весь семестр безальтернативно, то это «заманушка». Руководство курсов, лишая вас выбора, за ваш счет пытается решить свои проблемы и, главным образом, избежать «отсева» слушателей, который на начальном этапе неизбежен. Ведь прозанимавшись месяц и, увидев, что это не то, что вам нужно, вы, возможно, захотите уйти и забрать свои деньги. Но не тут-то было. Деньги вам никто не вернет. В принципе, лишать человека выбора, заставляя его платить так, как это удобно кому-то, противоправно, незаконно.
      Есть курсы на которых вам предложат платить поурочно, т.е. за каждое посещенное занятие. И некоторые «клюют». Им кажется дешевле. И они не задумываются, почему оплата поурочная. Дело в том, что на этих курсах просто нет набора. Ведь если набор состоялся, и на курсах, к примеру, занимается 50 человек, то собрать поурочную оплату технически довольно сложно. Либо вы должны приходить раньше, чтобы оплатить, либо преподаватель будет собирать деньги во время занятия, что недопустимо, потому что теряется учебное время и т.д. Кроме того, если вы внимательно посчитаете количество часов в месяц и понедельную оплату, то сумма может оказаться выше, чем на любых других курсах. Может, так и было задумано. Вот, пожалуй, и все. Если у вас возникнут еще вопросы, пишите, постараемся ответить.